wie soll das weiter gehen

Wie kommst du denn darauf?! Bin nich grad Multitasking-fähig, aber z.B. jemanden sehen und gleichzeitig zuhören geht noch. Schau mir auch ne DVD nur einmal an - mit Bild und Ton.

Und ich kann gleichzeitg den Geschmack eines guten Schwarztee im Mund genießen, Stricken mit einem komplexen Muster oder Sticken nach einer Zählvorlage, dabei Fernseh schauen und hören - ist der Film besonders spannend lege ich schon die schwierigere Handarbeit zur Seite und stricke etwas glatt rechts, fühle einfach die Maschen unter den Fingern. Und spüre auch noch auf der Haut die Vibrationen des schnurrenden Katers* auf meinem Schoß...

Qui dit mieux?

mezeg

Wie kommst du denn darauf?! Bin nich grad Multitasking-fähig, aber z.B. jemanden sehen und gleichzeitig zuhören geht noch. Schau mir auch ne DVD nur einmal an - mit Bild und Ton.

Darin liegt der Glaube!

Die Wahrheit ist die, dass wir es unterbrochen machen. Im Wechsel von sehen und hören.

Ich stand im kleinen Abstand vor der Frau die nach und nach auf das Band packte. Sie machte zum weiter auf das Band packen einen Schritt rückwärts. Und berührte mich.
Ich reagierte nicht weiter. Ich war wie in eine abwarte Stellung. Sie drehte sich um und sagte was. Erst als sie sich wieder umgedreht hatte und weiter packte, nahm ich war was sie sagte.

Ich sah ganz konzentriert auf sie, was sie vor mir machte.
Erst als sie sich wieder zurückdrehte nahm ich wahr, was sie gesagt hatte. - Es kam jetzt erst im Bewusstsein an um darauf zu reagieren.

Wir konzentrieren uns nur auf eins.
Wie weit nehmen wir das andere nur am Rande wahr? An was können wir uns hinterher noch erinnnern?

Ich hatte schon vorher so gespannt auf die Frau geschaut, als hatte ich schon befürchtet, als habe ich das erwartet. Daher kann ich mich daran besser erinnern, als an das, was die Frau sagte.

Ich habe einen neuen Eindruck. Es ist fast so, als würde ich auf gesehenes schneller reagieren als auf den Ton.

Die Rückerinnerung!
Wenn uns im Unterricht immer wieder Gedanken durch den Kopf gehen (Ich denke), wird die Aufmerksamkeit auf den Unterricht unterbrochen. Was nehmen wir von dem Unterricht hinter her noch mit? An was können wir uns hinter her noch erinnern?
Ich denke - "Wo bist du schon wieder mit deinen Gedanken!" Irgendwo war der Vorwurf, die Kritick meiner Mutter berechtigt.
"Jetzt hast du mich aber erschreckt!" Die Situation, wenn ein Mensch stark auf etwas konzentriert ist. Er hört und sieht nichts. Er nimmt sich selbst und die Umwelt nicht wahr.

gruss stepl

Viele glauben wir können sehen und hören gleichzeitig. Es sind Prozesse die wir nur getrennt, nacheinander ausführen können.

Wie kommst du denn darauf?! Bin nich grad Multitasking-fähig, aber z.B. jemanden sehen und gleichzeitig zuhören geht noch. Schau mir auch ne DVD nur einmal an - mit Bild und Ton.

Ich gebe dir recht.
Wenn du es geübt bist!

Kein Mensch ist vollkommen! Ihr habt ja alle Recht!

Im Gegensatz zu dir Lerche steht es ja im Zeugnis, dass ich unkonzentriert bin.
Ich konzentriere mich unterschiedlich gut!

Wie weit hat Vollkommenheit mit der Vorstellung zu tun, sich immer gleich gut konzentrieren zu können.

Der Fehler liegt darin, nicht zu akzeptieren, dass die Fähigkeit sich konzentrieren zu können sich ändert.

In Rechnen war ich Stark und konnte mich gut konzentrieren.
In Deutsch war ich schwach und konnte mich hier schlecht konzentrieren.

Wie gleich gut sind wir?
Ich war nie gleich gut!!!

gruss stepl

danke Huge88, du sprichst mir aus dem Herzen. Ich bezweifel aber, dass das bei unserem Hobby-Philosophen Stepl was hilft. Hat sich eben schon wieder gemeldet: neeerrrrv!!!!

Stepl, sorry, wenn ich so direkt bin, aber sei jetzt bitte einfach einmal still. Dein "philosophisches" Geschreibe bringt Alicia keinen Schritt weiter, verwirrt allerhöchstens - und mir persönlich geht es langsam tierisch auf die Nerven.

ich stimme Dir uneingeschränkt zu!

mezeg

Hallo hugo88

Ich stimme dir huge88 zu:
kein Mensch ist vollkommen!

Ein Kind ist unvollkommen.
In der Pubertät - früher erwachsen werden - bekam ich eins mit dem Stock über den Schädel. Nichts darf mich mehr an meine Kindheit erinnern.

"Warum rege ich mich so auf, wenn der Fehler etwas normal menschliches ist? Ich muss mich ändern verbessern, um mich weniger aufzuregen, damit ich mich mehr und besser konzentrieren kann!"

Nichts erinnerte mich an meine Kindheit!

Warum mache ich die Flüchtigkeitsfehler? Weil ich im Diktat nicht mitkam!
Ich bin mir bewusst das ich Fehler mache und warum?

"Ich habe mich ganz schön aufgeregt in der Versammlung!" sagte ich zu den anderen auf dem Heimweg.
Ich sagte nicht mehr wie andere: "Ich habe mich doch gar nicht aufgeregt!"

Wenn ihr mich nicht so akzeptiert wie ich bin ist mir egal. Hauptsache ich akzeptiere mich wieder so wie ich bin!

Ich habe meine Schwächen,
wie die Schwäche meine Hände still zu halten und meine Schwäche mich zu konzentrieren,
wieder.

Meine Stärke ist mein logisches Denken. Die Suche nach dem Zusammenhang. "stepl hat ein gut ausgeprägtes logisches Denkvermögen mit eigenen Gedanken, mit hohem Abstraktionsgrad" Wie kann ich es anderen anschaulich schildern, woher die Konzentrationsschwierigkeiten kommen?

Ich bin wieder Ich!

Ich weiß wieder warum ich nicht vollkommen bin!

gruss stepl

ALLES von ihm einfach ohne Kommentar links liegen lassen

Ich sag euch
Das ist bestimmt ein -zumindest geistig- ca 16 jähriger spätpubertärer der sich bei jeder Reaktion von uns köstlich darüber amüsiert
Und in Wirklichkeit nichts mit der Krankheit zu tun hat

Ich habe aufgehört zu glauben, ich kann wieder glauben.

"Ich kann mir nicht alles merken. Ich habe ein schlechtes Gedächtnis!"
Ich kann mir nur schwer Namen, Dateien, Fakten, Details merken. Etwas auswendig lernen.
Es mir nur merken, ohne die Bedeutung zu merken.
In Russisch lerne hatte ich große Probleme. Fast so, ich muss es praktisch anwenden, dann kann ich es lernen.

Es hängt irgendwie mit dem Kurzzeitgedächtnis zusammen.
semantisches Gedächtnis - Wortbedeutung

Ich kann vor mir auf das was dort steht zeigen und sagen "Tisch"
Ich brauche den Zusammenhang zwischen dem Wort und dem Gegenstand,
um das Wort zu behalten und es nicht wieder zu vergessen.

Im Unterricht war ich immer unaufmerksam. Als das Wort "unkonzentriert" eingeführt wurde,
blieb ich noch lange bei "unaufmerksam" bis mir das neue Wort und die Bedeutung geläufiger wurde.

"Du musst nicht alles glauben was man dir sagt!"
Die Frage der persönlichen Erfahrung, was ist mit Konzentration gemeint.
Epilepsie - die Anfälle sind bewiesen. Aber hat vieles andere auch mit Epilepsie zu tun?

Ich habe die Vollkommenheit überwunden! Ich kann wiedr offen über mich und meine Epilepsie sprechen.
Ich habe keine moralischen Vorstellungen mehr, was richtig ist.

gruss stepl

Stepl, sorry, wenn ich so direkt bin, aber sei jetzt bitte einfach einmal still. Dein "philosophisches" Geschreibe bringt Alicia keinen Schritt weiter, verwirrt allerhöchstens - und mir persönlich geht es langsam tierisch auf die Nerven.

kindisch sein!

Du kriegst eine über den Schädel und du hast alles vergessen.
Alles vergessen was dich an deine Kindheit und Jubend erinnert.
Damit bist du vollkommen.

Als Kind bist du unvollkommen, ich bin immer noch unvollkommen.

"Kindisch sein"
Ist eine Demütigung, Ernidriegung die mich immer wieder Ärgert.
Menschen verachten

Du musst vollkommen sein.

Danke für eure Liebe Worte ;)
es gibt bestimmt hilfe nur die Frage ist wo überall wo ich nachgucke ist bis 18
und ich bin vor kurzem 20 geworden und keiner will mir helfen
ich will ja nicht aufhören an mich zu glauben aber das ist verdammt schwer ich habe dazu dyskalkulie und dadurch ist es noch schwerer
naja ich muss mich glaube ich einmal hinsetzen das Telefon in die Hand nehmen und internet an und richtig gucken

Hallo, Chrissie,
bitte sei nicht unfair. Stepl hat außer der Epi noch andere Probleme, wie wir alle. Verbessere mich, wenn ich falsch liege, stepl. Jeder bringt sich hier so ein, wie er kann.
Und so lange man nicht beleidigend wird oder Unwahrheiten verbreitet,kann sich hier doch jeder so mitteilen, wie er kann, oder?
keki

darf ich dich vllt einmal fragen, wie du das Studium geschafft hast trotz Konzentrationsproblemen.

Bin gut auf meine Medis eingestellt und hab die Probleme zum Glück nicht (mehr). Dreckig ging's mir unter einem anderen Wirkstoff damals, als ich mein Studium wechseln musste.

Mir fehlen noch 5 Klausuren und die Bachelorarbeit aber ich bin bei 2 Klausuren im dritten Versuch und würde gerne wissen, wie du mit dem Druck umgegangen bist und den ganzen Arztbesuchen?

- Minimierung der Zeit, die ich in Vorlesungen verschwendet habe: Eine Vorlesung, in der ein Dozent nur Folien abliest, die ich alleine in der Hälfte der Zeit durchlesen und mich dabei auch noch auf das Wesentliche konzentrieren kann, erspart nicht nur Langeweile auf harten Unibänken, sondern unter Umständen auch die Fahrtzeit zur Uni und zurück.
- eine dreiviertel Stunde progressive Muskelrelaxion am Tag: Bei all der Arbeit hab ich mich auch einmal zur Ruhe zwingen müssen, sonst wäre ich manchmal durchgedreht.
- Vorausplanung: Arzttermine habe ich grundsätzlich soweit möglich in die Semesterferien zwischen die Prüfungsphasen gelegt. Da kann man dann die Zeit im Wartezimmer mit Lernen überbrücken. Ich habe immer zugesehen, meine Lernzusammenfassungen auf dem aktuellen Stand zu halten. Habe dazu alles, ganz gleich ob Foliensätze, Aussagen vom Dozenten, Übungen oder Anschriften in den Mathevorlesungen in LaTeX (Nerd-Alarm; so verrückt sind nur wenige) mitgeschrieben. Dauert zwar, bis man da rein kommt, aber wenn man's mal gelernt hat, hat man eine saubere digitale Zusammenfassung, in der man einfach nach Stichworten suchen und etwas ausbessern/ergänzen/rausstreichen kann.
- Mit den richtigen Leuten zusammentun: Wenn man gute Studienkollegen findet, die mit einem auf derselben Wellenlänge sind, erleichtert das allen das Leben und zieht einen selbst nach oben. Man hat immer jemanden zur Hand, mit dem man sich bei Bedarf über schwierige Themen austauschen kann. Und wenn drei zuverlässige Leute die gleichen Vorlesungen besuchen und jeder für eine die Zusammenfassung macht und die dann untereinander austauscht, spart das gewaltig Zeit.
- Selbstdisziplin, ausreichend Schlaf und relativ wenig Party: Wecker klingelte unter der Woche immer spätestens um sieben Uhr, wenn ich nicht in die Uni musste (sonst war's ne halbe Stunde früher). Ich habe mein Leistungshoch vormittags irgendwann zwischen neun und zehn. Wenn ich um acht Uhr morgens mit der Arbeit anfang, hab ich bis elf soviel geschafft, wie ich sonst in fünf Stunden am Nachmittag packe. Unter der Woche gefeiert hab ich nur in seltensten Fällen und zu besonderen Anlässen. Ansonsten hab ich mir Mo-Fr meine Mütze Schlaf ab irgendwann zwischen 22:00 und 23:00 Uhr gegönnt.
- Ehrlicherweise muss ich auch hinzufügen, dass ich jeweils im Bachelor und im Master zwei Vorlesungen aus meinem abgebrochenen Erststudium als Nebenfach einbringen konnte und dadurch ein klein wenig mehr Zeit für den Rest hatte (irgendwie müssen sich die vier "verschwendeten" Semester ja lohnen).

--------------------------------------------------------------------------------
Edit:
- immer in Klausureinsichten gehen: Es ist einfach unglaublich, was bei Korrekturen schief läuft und wie oft sich die Dozenten verrechnen.
- rethorische Stärke: Gerade in den kleineren Master-Vorlesungen mit mündlichen Prüfungen hat es sich gelohnt, dass ich ein wenig eine geübte Quasselstrippe bin und manches Unwissen umschippern und das Gespräch mitunter nach meinen Vorlieben steuern konnte.

--
Das ist der Weisheit letzter Schluss:
Nur der verdient sich Freiheit wie das Leben,
Der täglich sie erobern muss.
Johann Wolfgang Goethe - Faust, der Tragödie zweiter Teil